部編版小學語文五年級上冊第一、二單元課內閱讀練習(附答案解析)


您現在位置:小學語文教學資源網試題下載閱讀理解訓練
試題
名稱
部編版小學語文五年級上冊第一、二單元課內閱讀練習(附答案解析)(五年級上冊 部編本)
下載
地址
試題下載地址1    下載地址2
分 享
第一單元1白鷺在清水田里,時有一只兩只白鷺站著釣魚,整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。晴天的清晨,每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂,看來像是不安穩,而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?黃昏的空中偶見白鷺的低飛,更是鄉
試題預覽
第一單元  
1 白鷺
在清水田里,時有一只兩只白鷺站著釣魚,整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。
晴天的清晨,每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂,看來像是不安穩,而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?
黃昏的空中偶見白鷺的低飛,更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。
1.這幾段話的作者是(    )。
A徐志摩   B郭沫若   C聞一多
2.用小標題分別概括這三段話分別是:
________________、______________、_______________。
3.這三幅畫面白鷺各是什么樣子的?分別表現了白鷺的什么特點?(簡單詞語概括,填寫在表格里。)
清水田里
晴天的清晨
黃昏的空中
4.根據選文判斷下列說法不正確的是(   )。
A這幾段話表達作者對白鷺的喜愛、贊美之情,
B“這是別的鳥很難表現的一種嗜好”這句話說明別的鳥沒有白鷺優秀 。
C“黃昏的空中偶見白鷺的低飛,更是鄉居生活中的一種恩惠”這句話說明村民對白鷺的一種恩惠。
D這幾段話主要描寫了白鷺的動態美和靜態美。




2 落花生
那晚的天色不大好。可是父親也來了,實在很難得。
父親說:“你們愛吃花生嗎?”
我們爭著答應:“愛!”
“誰能把花生的好處說出來?”
姐姐說:“花生的味道很美。”
哥哥說:“花生可以榨油。”
我說:“花生的價錢便宜,誰都可以買來吃,都喜歡吃。這就是它的好處。”
父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道。”
    我們都說是,母親也點點頭。
    父親接下去說:“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用。”
    我說:“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。
    父親說:“對。這是我對你們的希望。”
1. 姐姐、哥哥、“我”各是怎樣表述花生的好處的?
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
2.“那晚的天色不大好。可是父親也來了,實在很難得。”這句話說明(   )。
A說明父親平時不喜歡跟我們在一起。
B說明父親平時不喜歡壞天氣出門。
C說明父親平時工作很忙。
3.父親把花生與_______、_________、________作對比:花生是生長在________,那些水果是高掛_______。從而贊美花生____________、____________的品質。
4.這幾段話用小標題概括可以是______(吃花生   收花生   議花生),是(詳寫   略寫)的。(對的打√)
第二單元  

5 搭石
搭石,構成了家鄉的一道風景。秋涼以后,人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石,唯獨這一處沒有,人們會遣責這里的人懶惰。上了點兒年歲的人,無論怎樣急著趕路,只要發現哪塊搭石不平穩,一定會放下帶的東西,找來合適的石
頭搭上,再在上邊踏上幾個來回,直到滿意了才肯離去。
   家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石,原本就是天然石塊,踩上去難免會活動,走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住后邊的人沒處落腳,就會掉進水里。每當上工、下工行人走搭石的時候,動作是那么協調有序!前面的拾起腳來,后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。
經常到山里的人,大概都見過這樣的情景:如果有兩個人面對面同時走到溪邊,總會在第一塊搭石前止步,招手示意,讓對方先走,等對方過了河,倆人再說上幾句家常話,才相背而行。假如遇上老人來走搭石,年輕人總要伏下身子背老人過去,人們把這看成理所當然的事。
1.照樣子寫詞語:
清波漾漾    流水______    月光______    笛聲______
2.請用曲線畫出這幾段話的中心句。
3.用小標題概括這三段話,分別是:
①_________________   ②_________________   ③_________________
4.找出第一段中描寫動作的詞語,并寫出家鄉人表現什么品質?
動作詞語:____________________________________________________
品質:____________________________________________________
5.讀了選文第二段話,我眼前仿佛展現出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人__________的美,我是從__________這個詞知道的;再寫__________的美,我是從___________________________這個詞知道的;最后寫_________的美,我是從___________________________這個詞知道的。


6 將相和
 有一天,藺相如坐車出去,遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說,藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢!藺相如對他們說∶“諸位請想一想,廉將軍和秦王比,誰厲害?”他們說∶“當然秦王厲害!”藺相如說∶“秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?大家知道,秦王不敢進攻我們趙國,就因為武有廉頗,文有藺相如。如果我們倆鬧不和,就會削弱趙國的力量,秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍,為的是我們趙國啊!”
  藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想,覺得自己為了爭一口氣,就不顧國家的利益,真不應該。于是,他脫下戰袍,背上荊條,到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪,連忙熱情地出來迎接。從此以后,他們倆成了好朋友,同心協力保衛趙國。
1.這段話選自_____________,主要人物是___________________。
2.寫出下面句子的描寫手法。
(1)藺相如對他們說∶“諸位請想一想,廉將軍和秦王比,誰厲害?”(   )
(2)有一天,藺相如坐車出去,遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕。(   )
(3)廉頗靜下心來想了想,覺得自己為了爭一口氣,就不顧國家的利益,真不應該。(   )
3.用一個小標題概括選文第二段話的內容_______________。將相和好的表面原因是藺相如的_______________和廉頗_____________________________。實際原因是:____________________。
4.從選文第一段話中的人物對話可以看出藺相如是一個什么樣的人物?
________________________________________________________________________________________________________________________________________


7 什么比獵豹的速度更快
現在,你一定會認為流星體是人們所能見到的速度最快的物體。_______,還有比流星體運動速度快得多的東西,_______它就在我們身邊。_______我們按下手電筒的開關,_______會出現一束光柱。光的速度是驚人的,大約是三十萬千米每秒,比流星體的速度要快幾千倍!如果按照光速運動,我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉約七圈!科學家認為光的傳播速度是最快的。
真是令人難以置信,宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上。
1.在文中橫線上填上合適的詞語,正確的是(   )。
A不過   只要   立刻   而且       B不過   而且   只要   立刻  
C而且   只要   立刻   不過       D只要   立刻   過   而且
2. 把“真是令人難以置信,宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上”這句話改寫成反問句,意思不變。
____________________________________________________________________。
3.文中畫橫線的句子運用的說明方法是_________________。
4.根據短文內容判斷對錯,對的打√,錯的打×。
(1)科學家認為光的傳播速度是最快的。(   )
(2)如果按照聲音的傳播速度,我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉約七圈!(   )
(3)流星體是人們所能見到的速度最快的物體。(   )


答案及解析
1 白鷺
1.B  解析:這道題是考查學生對本文作者的了解。 
2.白鷺釣魚圖   白鷺瞭望圖  白鷺晚飛圖  解析:抓住各段中的關鍵語句加以概括即可。如:選文第一段中的“在清水田里,時有一只兩只白鷺站著釣魚”,我們就可以概括出:白鷺釣魚圖。根據“人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?”這句話可以概括出“白鷺瞭望圖”。根據“黃昏的空中偶見白鷺的低飛”可以概括出“白鷺晚飛圖”。
3.  水田釣魚   枝頭閑立   黃昏低飛   
 和諧自然   悠閑舒適   生機勃勃
解析:這道題考查學生對段落的概括能力,第一列分別交代了白鷺的所處位置和時間,第二列填寫白鷺的樣子,第三列填寫白鷺的狀態特點。
4.C  解析:白鷺給黃昏中的鄉村帶來了美,帶來了生機和活力,作者稱之為“一種恩惠”,這同樣是一種宛轉的說法。
2 落花生
1.答案:姐姐說:“花生的味道很美。”
哥哥說:“花生可以榨油。”
我說:“花生的價錢便宜,誰都可以買來吃,都喜歡吃。這就是它的好處。”
解析:認真讀前幾個段落,根據文中人物對話寫出答案。
2.答案:C
解析:根據當時的課文寫作背景可以知道當時父親是位好官,所以他當時工作很忙,一心為老百姓,很難有時間跟孩子們在一起。并不是他不喜歡孩子,他?

試題下載地址1    試題下載地址2
  (提示:關鍵詞之間用空格隔開)

相關試題:部編本 五年級 上冊 閱讀理解訓練


上一個『部編版六年級語文上冊第一、二單元綜合檢測題』  下一個『2019-2020學年部編版六年級語文上冊第七單元測試題

瀏覽更多試題,請訪問




本頁手機版  
体彩排列三试机号 第一时间更新开奖结果 安徽麻将作弊器有用吗 辽宁11选5分布图 稳定计划 pk10走势图杀码技巧 快乐双彩 体彩福建11选5开奖结果 如何炒股票 问道玩哪个职业好赚钱 北京赛车pk10 广西淘宝快3走势图表官网 大小单双稳赚买法 六合图库图纸印刷网