部編版六年級語文上冊第二單元檢測試題(附答案)


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部編版六年級語文上冊第二單元檢測試題(附答案)(六年級上冊 部編本)
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小學六年級語文上冊第二單元檢測試題時間90分鐘 滿分100分 得分   一、基礎知識。(40分)(一)讀拼音,寫詞語。(4分)rìkòu(  )在侵華戰爭中zhìzào(   )了震驚中外的“南京大屠殺”慘案,強烈的民族chóuhèn(   )讓國人民反抗的心fèiténɡ(   )起了。(二)把下面的詞語補充完整,解釋所填的字的意思。(8分)
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小學六年級語文上冊第二單元檢測試題
時間90分鐘 滿分100分 得分    
一、基礎知識。(40分)
(一)讀拼音,寫詞語。(4分)
rì kòu(   )在侵華戰爭中zhì zào(   )了震驚中外的“南京大屠殺”慘案,強烈的民族chóu hèn(   )讓國人民反抗的心fèi ténɡ(    )起了。
(二)把下面的詞語補充完整,解釋所填的字的意思。(8分)
(  )山倒海              
居高(  )下             
全神(  )注             
千(  )一發             
(三)給下面句中的加點詞語找反義詞,寫在括號里。(4分)
1.考試時要沉著鎮定,不要(   )。
2.新中國成立的消息傳,平靜的神州大地頓時(   )了起。
3.終于脫險了,我們雖感到喜悅,但也為失去了一個朝夕相處的同伴而感到(   )。
4.分散在四面八方的群眾,此時(   )在天安門廣場,焦急地等待開國大典的開始。
(四)根據要求,完成句子練習。(20分)
1. 三十萬人的目光一齊投向主席臺。(8分)
(1)縮句                
(2)“投向”能否改成“轉向”?為什么?

2. 把句子改成不用“說”的句式。(4分)
他猛地舉起一塊磨盤大的石頭,大聲喊道“同志們!用石頭砸!”

3.用詞造句。(4分)
斬釘截鐵                
4.讀句子,注意加點詞語,仿寫句子。(2分)
廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場,使人心頭感到光明,感到溫暖。

5.說說下面詩句的意思和表達的感情。(2分)
更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。


(五)判斷正誤。正確的打“√”,錯誤的打“✕”。(4分)
1.《開國大典》的場面描寫中運用了“點面結合”的寫作方法。 (  )
2.演講就是說話,只要把話說清楚就可以了,語氣、語調、姿態在演講中可有可無。(  )
3.《狼牙山五壯士》是按照“接受任務—痛殲敵人—誘敵上山—頂峰殲敵—跳下懸崖”的順序寫的。(  )
4.課文《燈光》中的主人公是馬寶玉。 (  )
二、積累運用。(10分)
1.課文原文填空。(6分)
                   ,                  。 
                   ,                   。 
                   ,                   。 
更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。
2.愛國名言警句填空。(4分)
(1)                  ,死而后已。 
(2)位卑未敢                      。 
(3)祖宗疆土,當以死守,                。 
(4)                 ,視死忽如歸。 
三、閱讀感悟。(20分)
(一)課內閱讀。(8分)
丁字形的廣場匯集了從四面八方的群眾隊伍。早上六點鐘起,就有群眾的隊伍入場了。人們有的(提 擎)著紅旗,有的(提 擎)著紅燈。進入會場后,按照預定的地點(排列 陳列)。工人隊伍中,有從老遠的長辛店、豐臺、通縣的鐵路工人,他們清早到了北京車站,一下火車就(走向 直奔)會場。郊區的農民是五更天摸著黑起床,步行四五十里路趕的。到了正午,天安門廣場已經成了人的海洋,紅旗翻動,像海上的波浪。
1.用“\”畫去括號內不恰當的字詞。(2分)
2.畫線的句子運用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?(2分)

3.仿照畫橫線的句子寫一句話。(2分)

4.用“△”標出文中表示時間的詞語,說說你從中體會到了什么。(2分)

(二)課外閱讀。(12分)

群眾也在淋雨
1965年夏季的一天,三千多名手持鮮花的群眾聚集在上海機場,他們是歡送一位外國元首的。這時,周總理陪同外賓健步走,人群中立即響起了一片歡呼聲。總理不時抬起那負過傷的右臂,向歡呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那親切的微笑,那文明的舉止,使人難以忘懷。
突然,烏云蔽日,雷聲隆隆,剛剛還是晴朗的天空霎時變了臉。客人剛剛登機,大雨就傾盆而下,人群出現了小小的騷動。“看,我們的總理!”突然,有人喊了起。顯然是由于激動,聲音有些發顫(chàn hàn)。人們不由得把目光投向周總理。只見他還是彬彬有禮地站在原地,向飛機上的外賓招手致意。群眾看見了,也很有禮貌地站在原地。工作人員怕把總理淋病了,為總理撐起了雨傘。周總理輕輕地擺擺手,謝絕了。又一位工作人員再次上前為總理撐起了雨傘,并懇求道“總理,您就擋擋雨吧!”周總理轉過頭“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”
外賓的專機起飛后,周總理渾身都濕透了,雨水順著臉頰不停地往下淌。工作人員又心疼,又著(huó háo)急,忙遞上一條毛巾“總理,您擦把臉吧!”周總理接過毛巾,卻沒有忙著擦臉上的雨水,而是對工作人員說“趕緊告訴有關同志,動員機場和附近單位的食堂燒些姜湯,給挨雨淋的群眾驅驅寒,暖暖身子。”
1.在括號里正確的讀音上面打“√”。 (2分)
2.照樣子,寫詞語。(2分)
雷聲隆隆            
彬彬有禮            
3. 把句子改寫成帶有“說”的句式。(2分)
周總理轉過頭“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”

4.讀文中畫線的句子,注意加點的詞語,說說你從中體會到了什么?(2分)

5.第2自然段寫雨中送行的場面,既關注了送行的群體,又關注了送行的個人,這樣寫有什么好處?(2分)

6.“群眾也在淋雨”是誰說的話?用這句話作為文章題目,有什么作用?(2分)

四、習作平臺。(30分)
學校的學習生活豐富多彩,開展的各種有意義的活動一定讓你留下了極為深刻的印象。請以“一次    的活動”為題,寫一篇作文。先把題目補充完整,注意把活動的時間、地點、內容寫清楚、寫具體。 

參考答案
第二單元提升練習
一、(一)日寇 制造 仇恨 沸騰
(二)排排開、推開 臨面對、挨著 貫穿,通 鈞古代重量單位,三十斤為一鈞
(三)1.慌張 2.沸騰 3.哀傷 4.匯集
(四)1.(1)目光投向主席臺。 (2)不能。因為“投向”更能表現人民群眾對領袖的熱愛和崇敬的思想感情。
2.他猛地舉起一塊磨盤大的石頭“同志們!用石頭砸!”
3.劉胡蘭斬釘截鐵地說“你們休想從我嘴里得到半點兒黨的秘密!”
4.今天天氣真好,陽光是那么明媚,天空是那么晴朗。
5.意思更加令人喜悅的是跨過了千里積雪的岷山,紅軍翻越過去以后個個笑逐顏開。 表達的感情表現了紅軍戰士的革命樂觀主義精神。
(五)1.√ 2.✕ 3.√ 4.✕
二、1.紅軍不怕遠征難 萬水千山只等閑 五嶺逶迤騰細浪 烏蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡橋橫鐵索寒
2.(1)鞠躬盡瘁 (2)忘憂國 (3)不可以尺寸與人 (4)捐軀赴國難
三、(一)1.畫去提 擎 陳列 走向
2.比喻 生動形象地寫出了天安門廣場上紅旗之多,參加開國大典的群眾之多的壯觀場面。
3.紅紅的太陽像一個大火球,高高地掛在天上。
4.表示時間的詞語有“早上六點鐘起、清早、五更天、到了正午”。表現了人們參加開國大典的興奮、急迫的心情。
(二)1.chàn háo
2.風塵仆仆 小心翼翼 彬彬有禮 津津有味
3.周總理轉過頭,說“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”
4.強調“負過傷”,說明周總理右手不便,而他不時抬起的恰恰是他“負過傷的右臂”,表現了周總理對人民群眾的禮遇與尊重。
5.第2自然段既寫了送行的群眾,又寫了送行群眾的個人,尤其寫了周總理。不僅說明中華民族是禮儀之邦,更說明了周總理以其迷人的人格魅力和舉動,影響著周圍的群眾。
6.“群眾也在淋雨”是周恩總理說的話。用他的話作為文章題目,表現了周總理時刻惦記著群眾的冷暖和熱愛人民的優秀品質。
四、提示這是一次寫活動的作文。寫活動的作文,先要介紹活動開始的時間、地點、活動現場的布置、參加活動的人員等情況,然后再選取活動中幾個典型的場面進行描寫,寫的時候,注意抓住參加活動的人的外貌、語言、神態、動作等進行生動具體的刻畫,也可以寫一寫你的內心感受,做到點面結合,把活動場面和氣氛寫得生動具體。活動最后還可以寫一寫你的感想,或者這次活動的意義。 

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