部編版六年級語文上冊第六單元語文素養評估(附答案)


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部編版六年級語文上冊第六單元語文素養評估(附答案)(六年級上冊 部編本)
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部編版六年級語文上冊第六單元測試題(附答案)測試時間:90分鐘 滿分:100分姓名:班級:得分:第一部分基礎知識積累與鞏固運用(36分)一、讀句子,根據拼音寫詞語。(10分)地球就像一位héǎi()可親的母親,用甘甜的乳汁ǔyù()我們。她無私地cìɡěi()我們寶貴的kuànɡcánɡ(),以及賴以生存的自然zīyuán()
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部編版六年級語文上冊第六單元測試題(附答案)
測試時間:90分鐘 滿分:100分
姓名:              班級:            得分:        

第一部分  基礎知識積累與鞏固運用(36分)
一、讀句子,根據拼音寫詞語。(10分)
地球就像一位hé ǎi(      )可親的母親,用甘甜的乳汁bǔ yù(      )我們。她無私地cì ɡěi(      )我們寶貴的kuànɡ cánɡ(      ),以及賴以生存的自然zī yuán(      )。所以我們要愛護她、保護她。
二、選詞填空。(8分)
愿望  盼望  指望  期望
1.人類不能(      )在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。
2.漂泊海外的游子(      )早日回到祖國母親的懷抱。
3.經過努力,我的(      )終于實現了。
4.國家對我們少年兒童寄托著殷切的(      )。
三、指出下列句子分別采用了什么說明方法。(9分)
1.同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。                         (      )
2.太和殿俗稱金鑾殿,高二十八米,面積兩千三百八十多平方米。(      )
3.地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣美麗壯觀,和藹可親。(      )
四、按要求寫句子。(9分)
1.小明高興地告訴媽媽,他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。(改為直接引語)
                                                                 
2.這些設想能夠實現。  這些設想是遙遠的事情。(用關聯詞連成一句話)
                                                                 
3.再說,又有多少人能夠去居住呢?(改為陳述句)
                                                                 
第二部分  語言綜合運用與文化傳承(10分)
五、按要求從詩中找字。(6分)
古人寫詩,非常講究“煉字”。在不少古詩中,有的字能一字傳神,或抒發某種感情,或生動描繪形象,創造出美的意境。請你找出下面詩句中能傳神的字,寫在括號里。
1.春風又綠江南岸,明月何時照我還。 (    )
2.綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。 (    )(    )
3.蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情。 (    )(    )
4.人面不知何處去,桃花依舊笑春風。 (    )
六、語言運用。(4分)
方陽對劉澤說:“一些人成名后,頻繁在媒體亮相,向你推薦產品,你相信那是真的嗎?”劉澤說:“我不信,一些名人說的話,做的宣傳都打了折。許多明星不都因產品的宣傳和功效不符被告上法庭了嗎?”方陽說:“唉,名人做廣告可不應該隨便打折。”
1.劉澤說一些名人“做的宣傳都打了折”,意思是:                   
                                                                 
2.方陽說“名人做廣告可不應該隨便打折”,意思是:                 
                                                                 
第三部分  閱讀理解與寫作實踐(54分)
七、閱讀短文,完成練習。(24分)
水的危機
水是寶貴的自然資源,是地球上一切生物賴以生存的物質之一。地球上的總水量約為14.1億立方千米,但如此多的水中淡水只占3%,而且其中的87%被封閉在冰川、大氣、地層中。20世紀以來,全球人口增長了3倍,經濟增長了20倍,用水量增長了10倍。同時,由于生產和生活廢水急增,而且不經處理直接排入水體,水資源匱乏這一全球性危機加重了。
聯合國教科文組織在1997年把水資源定義為“可資利用或可能被利用的水源,即應當能夠為滿足生產生活用途而得以利用”,而《中國自然資源》將水資源定義為“能為人類生產生活直接利用的,在水循環過程中產生的地表、地下徑流和由它們存留在陸地上可再生的水體”。
我國水資源的總量約為2.8萬億立方米,但人均占有量只排在世界第121位,是世界人均占有量的1/4。此外,我國水資源空間分布很不均勻,南多而北少。重經濟發展而輕環境保護又導致許多地區出現嚴重的水體污染,因此,水資源問題也成了我國社會和經濟發展中的重大問題。
1.本文主要運用了                          的說明方法。(3分)
2.簡要列出全球水資源危機產生的若干原因。(5分)
                                                                 
3.文中對“水資源”有兩種定義,請指出它們的主要相同點和不同點。(6分)
相同點:                                                       
不同點:                                                       
                                                               
4.請概括出目前我國水資源的三個特點。(6分)
                                                                 
 

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