《我們奇妙的世界》同步練習


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《我們奇妙的世界》同步練習(三年級下冊 部編本)
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22我們奇妙的世界一、看拼音寫詞語。chéngxiàniànhuànlàzhúyuánrùnchéngliángguāngmángdāojiànpǔtōngmóxíng
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22我們奇妙的世界
一、看拼音寫詞語。
chéng      xiàn 
   
biàn       huàn 
   
là             zhú 
   
yuán       rùn 
   
chéng      liáng
   
guāng     máng 
   
dāo        jiàn 
   
pǔ         tōng 
   
mó        xíng
   
二、填上合適的詞語。
( )的故事 
( )的形狀
( )的天空 
( )的鏡子
三、判斷對錯。
1.“翩翩起舞”的 “翩”讀 piān ,不讀 shān。( )
2.“誘人”的“誘 ”讀 xiù,不讀 yòu 。( )
四、把下列詞語和相應的解釋連起來。
雕飾     本文指櫻桃表面光滑潤澤。
余暉      用雕刻或雕塑進行裝飾。
圓潤      傍晚的陽光。
五、仿照例子寫句子。
例:開始,天空呈粉紅色,慢慢地變成了蔚藍色,太陽就像一個大火球一樣升起來了。
六、填空。
1.有時,云彩在( )的天空中飛翔,它們就如同經過( )一樣,呈現出( )形狀,告訴我們許多美妙的故事。
2. 冬 天 , 我 們 看 到 了 房 檐 上 垂 下 的 水 柱 , 它 們 好 像( )在陽光下閃耀。等到 ( )融化時,從房檐上落下的( ),就像一顆顆珍珠。
七、快樂閱讀。
大自然暢想曲
          大自然像一首首美麗的小詩,像一篇篇五彩的童話。
          “藍天白云飄,太陽微微笑,野花點點頭,景色多美好……”孩子們在練習唱《春光好》。楊柳聽了,得意地照了照“鏡子”,梳理一下那動人的秀發,向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。
          “知了,知了……”蟬在枝頭興奮地展示著她那美麗的歌喉。小蝌蚪找到了媽媽,同時,也被讓媽媽流連忘返的地方迷住了——清澈見底的小河上漂浮著一朵朵荷花,在微風的吹拂下翩翩起舞,好像要告訴人們,它們是世界上最好的舞蹈家。
          “沙沙沙,沙沙沙……”銀杏樹的葉子就像一把金黃的小扇子,扇走了夏天的炎熱,帶來了秋天的涼爽。而隱居在樹下的三位歌唱家——蟋蟀、蟈蟈和油葫蘆,一聲聲、一陣陣,遠遠近近,組成一部宏大的自然交響樂。
           “嗚——嗚——”隨著呼嘯的北風,一場瑞雪悄然而至。清晨,遍地潔白,千樹萬樹開滿了“梨花”。孩子們嘻嘻哈哈的在這天然的純白地毯上嬉戲、打雪仗、滑雪……一群可愛的孩子,在一望無際的雪地里追逐著!他們是那么的自由,那么的歡快!
          我愛大自然,愛它的春光明媚,愛它的蟬聲陣陣,愛它的麥浪滾滾,愛它的銀裝素裹……
1.短文第二自然段中的“鏡子”指的是_______,“秀發”指的是_______。
2.短文是按照什么順序來寫的?寫出了哪些有代表性的景物?請你按順序總結。
________________________________________________________
3.短文的結構是( )。
A.分總 
B.總分 
C.總分總
4.你愛大自然嗎?愛它的什么?用自己的話寫一寫。
1.小河 柳條
2.短文按時間順序寫的,描寫了春天的小草、野花、柳樹;夏天的蟬、荷花、青蛙;秋天的銀杏葉、蟋蟀、蟈蟈、油葫蘆;冬天的雪。
3.C
4.提示:寫出自己的真實想法即可。例如:我愛大自然,愛它的繁花似錦,愛它的郁郁蔥蔥。 

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