口語交際《父母之愛》說課稿 (部編本五年級上冊)

小學語文教學資源網語文教案說課稿 2019-11-16 手機版


設計理念:

《父母之愛》是新課標人教版五年級上冊第六單元的口語交際內容,是本組教材“父母之愛”內容的有機組成部分,與學生的生活聯系非常緊密。本文設計力求體現《語文課程標準》強調的“傾聽、表達、應對,做到說真話,表達真情實感,不說假話空話”這種口語交際教學精神,突顯學生的交際能力。

教材分析:

這次口語交際訓練要求學生就課本中的三個小故事發表對“父母的愛”的看法,同時還要求學生聯系生活,講述生活中與文中三個小故事類似的事,再談談自己的想法。文本中的三個小故事簡單明了,在生活中容易找到類似情形,不但為學生“口語交際”有感而發提供了情感的感觸點,而且為學生聯系生活講故事開拓了思路。本次口語交際的內容“父母的愛”與學生現實生活聯系緊密,且仍然是當今社會備受關注的熱點問題,具有很強的現實性和教育意義。

學情分析:

本次“口語交際”的內容離學生的現實生活很近,而且課本中也提供了可感的材料,學生是有話可說的,但是學生要從不同角度深刻地理解和感受“父母的愛”還是有一定的難度。學生要挖掘父母之愛的典型事例較為不容易。學生在“口語交際”中不能關注細節,進行細致描述,容易說大話空話;也較難從各個角度回憶,講述故事,發表看法。另外由于“口語交際”教學相對薄弱,學生的傾聽習慣和能力也有待加強。

教學目標:

1、在交流與溝通中理解什么是真正的父愛母愛,建議父母改進方法。

2、學會主動與人溝通的方法,樂于參與討論,敢于發表自己的見解。與人交流能尊重、理解對方。

3、表達有條理,語氣語調適當。

4、傾聽他人說話要認真,有耐心。

教學重難點:

1、在交流與溝通中理解什么是真正的父愛母愛,建議父母改進方法。

2、學會主動與人溝通的方法,樂于參與討論,敢于發表自己的見解。與人交流能尊重、理解對方。

教學過程

一、談話導入,再現情境

1、談話導人.我們在父母的愛中長大,每位父母都愛自己的孩子,愛的方式卻不盡相同,今天我們就談談父母的愛.(板書:父母的愛)

二、再現情境.多媒體出示“口語交際”中的三個生活中的小故事.

創設情境,展開討論。

1、提出問題:你怎樣看待上述故事中爸爸媽媽的做法?

2、小組交流,形成觀點.

全班交際,模擬交際情境.讓學生充分展開討論,讓不同觀點進行辯論,在觀點的碰撞中形成正確的觀點.

聯系實際,感悟父母之愛

3、聯系實際.你在生活中有過類似的事嗎?給同學講講你和父母之間的故事,在談談自己的想法.

4、小組合作,互說互評.

全班交流,互為補充、質疑.教師注意交際時的習慣的培養.

三、拓展延伸,溝通情感

1、模擬場景.如果我是爸爸,你會怎么把這三個故事講給我聽,并請我談談看法.(師生模擬交際.)如果我是媽媽呢?

2、拓展延伸.今天回去我們將這三個小故事講給爸爸媽媽聽,并請他們談談看法.

四、走進生活,分享體會

1、提問:在你的生活中有過類似的經歷嗎?你當時是怎么想的?現在又有什么新的想法?說出來與大家一起討論。

五、訴說心語,升華情感

1、父母辛辛苦苦地把我們撫養大,盡管他們從來沒有想過要兒女的回報,但是兒女的愛也會讓他們感到溫暖和幸福。你想怎樣回報父母的愛呢?你有什么心里話想對你的父母說嗎?(配樂《燭光里的媽媽》)
資料提供者:



·語文課件下載
·數學課件下載
·小學語文視頻
·中學語文視頻
·語文試題下載
·數學試題下載






點此察看與本文相關的其它文章』『相關課件』『相關教學視頻』『音像素材


察看相關的作文素材】   【上一篇】【下一篇   【教師投稿】【瑞文語文網
本站管理員:尹瑞文 微信:13958889955
体彩排列三试机号 福建22选5开奖走势图 快三和值单双秘籍 掌心福州麻将 安卓版 代刷积分怎么赚钱 湖北快三开将结果 yy湖南麻将可以作弊吗 2011中超足球直播 山东十一选五 AG甜一甜屋开奖软件 刀剑英雄刀币怎么赚钱 澳门娱乐和信德集团 广西快乐10分彩