《新奇的納米技術》教案及教學反思 (部編本四年級下冊)

小學語文教學資源網語文教案教學設計 2019-06-05 手機版


教材分析

這是一篇選讀課文,也是一篇很好科普說明文,說明思路清晰,邏輯性強。這篇課文介紹了什么是納米技術,以及納米技術在現代社會各個方面的應用。課文使用了很多說明方法說明文中的事物,學習課文要在朗讀的基礎上學習文章的說明方法并學會使用。能激發學生熱愛科學、樂于觀察和探究的興趣。

學情分析

四年級在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期,這時候的學生開始轉變思考問題的方法,從過去籠統的印象轉變為具體的分析,偏重對自己喜歡的事物實行分析,文章中的一些科技知識對學生來說很感興趣。學習掌握一些說明方法,對于閱讀理解說明文協助很大,借此逐步提升學生學習語文的水平。

學習目標

1.能準確、流利地朗讀課文。

2.理清文章結構,學會概說課文。

3.學會幾種說明方法感悟神奇。

4.使用提示的寫作方法寫關于納米技術的小練筆,

5.激發學生愛科學、學科學的熱情。

教學重點

掌握列數字、下定義、舉事例的說明方法;學會概說課文。

教學難點

學會說明方法,并學會說明。

教學時間 1課時

教學過程

課前鋪墊

1.談話引入,激發興趣

在數學課上,我們學到的最小的長度計量單位是?(毫米)今天我們來學習一個比毫米還小的長度計量單位,下面我們一起來學習課文《新奇的納米技術》(板書課題)。齊讀課題,一起來看一看它究竟有多么新奇。

2.這是一篇科普說明文。(學生做筆記)

(一)大聲朗讀課文,要求讀準字音,讀通句子。

  檢查課文朗讀。

量單位 這種大小的物質 納米自清潔技術 碳納米管 納米管儲氫氣 納米吸波材料 探測雷達波

句子:

納米技術就是與納米尺度的微觀對象打交道的先進技術。

納米技術就是研究并利用這些特性造福于人類的一門新學問。

師:下定義,是一種用簡潔明確的語言對事物的本質特征作概括的說明方法。上面的句子就是使用了這種方法。(學生做筆記)

(二)概說課文:

根據課文篇章結構概說。

根據每段意思概說。

根據“因為……所以……”概說。

活動二:我會說明

師:課文在介紹納米和納米技術應用時用了說明幾種說明方法,很形象地說明了事物的特點,請同學們默讀,在文章中找一找。(不動筆墨不讀書)

 

1.課文主要用哪些方法讓我們知道納米很小很小?

例:課文使用了_________方法,讓我們知道納米很小很小。

品讀句子,感受說明方法。

納米是非常非常小的長度度量單位,非常非常小。

納米是非常非常小的長度度量單位,1納米等于十億分之一米。

你覺得上面哪句話寫得更明白形象些?為什么?(用了列數字的方法)

文章中還有哪些句子也是生動地向我們介紹了納米是很小的長度度量單位?

2. 課文課文使用了_________方法,說明了納米技術的應用廣泛。

納米技術 用 途

冰箱納米涂層 殺菌、除臭











師:舉事例是通過列舉有代表性的、恰當的事例來說明事物特征的說明方法。 使文章更加具體,更有說服力,更客觀地說明了事物。(做筆記)

活動三:我會寫作

師:同學們,我們已經學到很多關于納米技術的新奇的知識,下面用你手中智慧的筆介紹你所知道的納米技術。(提筆即是練字時)

我知道的納米技術

開頭: 你知道嗎?納米技術是……

中間:(也能夠使用過渡句來敘述納米技術的使用;能夠把學到的說明方法用到文章中。)

結尾:這就是神奇的納米技術。

學生匯報,教師點評。

師總結:這節課我們了解了很多新奇的納米技術,更重要的是學會了列數字、下定義、舉事例的說明方法,還學會了怎樣去說明,相信在不遠的將來通過我們的努力,納米技術必將更多的造福于人類。

教學反思:

這是一篇選讀課文,也是一篇很好科普說明文。對于四年級學生來說,學生了解到一些說明方法,但使用還不夠熟練,所以這節課著重強化學生這方面的水平。

回顧這節課的內容,我大膽采用了板塊式設計:

一學:理解字詞,培養學生學習語言的水平。

二學:學習概括課文的水平。根據課文篇章結構概說;根據每段意思概說;根據“因為……所以……”概說。三個話題從三個角度注重學生概括水平。

三學:學會文章中的說明方法,用教材教知識。

四學:把學到的說明方法,使用到寫作中,起到鞏固與強化的作用。

這種設計的目的就是為了培養學生語言學用水平、知識積累以及水平的訓練,以此逐步提升學生學習語文的水平。
資料提供者:



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