音樂課后...... (五年級班主任工作隨筆)

小學語文教學資源網教學文摘班主任心得 2015-08-21 手機版


【案例】

    音樂課是今天早晨的最后一節課,該放學了,可是遲遲不見吳思遠回來。過了大約十五分鐘,音樂老師才把他帶他回班,我忙問是怎么回事,老師只是很生氣地說:“太不像話了,我就沒有見過這樣的學生。”“他做了什么壞事?”“沒法說,氣死我了。”我看到音樂老師氣得滿臉通紅,想說什么又似乎很難說出口,一時我也不知道這個吳思遠到底做了什么,能讓老師這樣生氣。

中午午休時間到了,我決定利用這個時間調查清楚事情的來龍去脈。在這之前,吃飯時已經有同學告訴我,吳思遠在這節音樂課上說老師的壞話,到底說了什么壞話,我一定要調查清楚。

大家都去午休了,教室里只剩下了我和他,看到我把前后門都關了,他收起了臉上我常見的滿不在乎,低著頭站在我面前,我說:“現在沒有人了,你能不能告訴我,今天音樂課上你說什么了?”

沉默,長時間的沉默。

他依舊低著頭,時不時地用眼角瞟我一眼,但是不說話。

“說吧,沒關系。”說這句話時,我也在心里設想了很多答案,到底會是什么話,讓音樂老師和他自己都說不出口?

終于,他在嗓子眼里嘟囔了一句:“我說音樂老師穿的衣服是紗的,能看見里面的內衣,一彎腰,我看見內褲也是黑的。”

原來如此!

站在我面前的還是一個只有十歲的孩子嗎?他的腦子里到底想的是什么?我能想象得到在音樂課上,他說這句話時的神態,一定是壞笑著,指指點點著……看著他,我有一種陌生的感覺,一時之間,我不認識他了。

我給他搬了個凳子,讓他坐下來,我想走進他的心里去看一看,我問他:“你怎么會關注到別人的內衣內褲呢?給老師說說?”看到我并沒有大發雷霆,他稍稍有點放松,不像剛才那樣拘謹,他說:“我的表哥經常給我說這些,我跟他學的。”“表哥?他多大了?”“我的表哥比我大五歲,有時候我家里沒有人,我就和表哥一起玩,我六歲的時候,有一天,大人都不在,表哥就帶我在家里看錄像。”“什么錄像?”“就是那些不穿衣服的錄像。”

天哪!我的內心翻江倒海,我真的沒有想到,這個孩子,竟然這么小就已經接觸過如此的畫面,如此的場景,這讓我說什么好?人們都說,孩子就像一張白紙,這張白紙上,已經畫了許多人終其一生都不可能畫上的圖案,現在我該怎么辦?面對他,我陷入了沉默。

    我的思緒一刻不停,想到了他的家庭,他有一個特殊的家庭,媽媽比爸爸大將近十歲,父母感情不好,近五年來一直在鬧離婚,爸爸有時呆在外面就不回來了,他媽媽有一次讓吳思遠將近一個星期都沒有上學,帶著孩子去婦聯上告,帶著孩子去華山要尋短見。在平時,孩子的學習是爸爸在管,媽媽幾乎不過問,如果有段時間父母鬧得比較兇,那孩子常常是自己定鬧鐘起床,自己在外面買早點,自己管自己。在這樣的家庭環境下成長的孩子,有問題是正常的,是可以想象的,從某種意義上說,他現在思想里的一切東西,都是這個家庭的必然產物,不管他的父母是否同意這一說法。作為老師,我可以去教育孩子,我也可以去影響他的父母,但是,我無力去改變現狀,現實點說,我無力讓這個孩子在一個正常的家庭氛圍下生活,但盡管如此,我還是要有所作為。

我對他說:“作為一個男孩子,老師希望你做一個堂堂的男子漢。第一要剛強,第二要寬宏,第三要進取上進,第四要自尊。今天你做的這件事,你之所以不愿意對老師說,那是因為你自己都覺得你說了不該說的話,你做的事不是一個真正男子漢的行為,作為男子漢,我們的所作所為要能拿到陽光下晾曬,如果整天說的做的,都是陰暗的,見不得光的事,你的心靈必定也沒有透進陽光。在這種情況下,你的心靈是不會感到快樂的,對嗎?”他肯定地點點頭,告訴我,他的好朋友魯焯蘅最近不愿跟他玩了,就是因為魯焯蘅的媽媽說吳思遠會把他的孩子帶壞的。“每個人都想在集體中得到他人的尊重,有更多的朋友,但要得到他人的尊重,前提是要自尊,說簡單一點,要在合適的時間做合適的事,要說符合自己身份的話,心存高遠的目標,這樣才會有更多的人愿意和你交往,同時,要學會對不好的東西說不,要抵制誘惑,不該說的,不該看的,不該想的,堅決不說,不看,不想。”他在我面前點點頭,表示愿意照著去做。其實我的心里知道,人最難改變的是思想意識方面的問題,單憑這一次談話,要想徹底的改變他,是不現實的。還需要做很多很多。

第二天,我把孩子的媽媽請到學校長談,聽到孩子思想深層的東西,這位母親泣不成聲,她說:“孩子現在能成這個樣子,跟我和他爸爸有很大的關系,我現在真后悔。我自己人生已經過得很不幸福了,我還影響了孩子。讓孩子這么小就接觸到了他不該接觸到的東西,我真是個不稱職的媽媽。”她還說她要努力給孩子一個平靜的家,如果孩子的爸爸真的找到自己的意中人,她也愿意放手。應該說,這次和他母親的談話是比較成功的。后來,我還和他爸爸進行了一次談話。對父母表現出來的痛心我感同深受,當聽說孩子的問題的時候,他的父母都表示愿意為了孩子,為了孩子的健康成長,理性地思考自己對待家庭的態度。

【反思】

再次提起這件事,我的心中還和當天一樣五味雜陳,我不由得想起了《西游記》中唐僧師徒所經歷的九九八十一難,一個呱呱墜地的嬰孩,在長大成人的過程中,他們所經受的來自于內心的人性的誘惑和來自于外部的誘惑,又何止九九八十一個,讓孩子健康成長,說說容易,做起來何其難!父母要注意什么?朋友要交往誰?老師要怎樣引導?鋪天蓋地的媒體又扮演了什么角色?對于以上問題,每個大人是不是都應該駐足深思一番。

中國的教育,對性教育一直是規避的,隱晦的,而孩子接觸到的一些影視作品,卻是開放的,張揚的,這種現實存在的矛盾,就使得一些孩子好奇心更重,在這種情況下,就會出現更多的吳思遠。

吳思遠的現象,是個個例,但其折射出來的思考,關于家庭的,關于性教育的,卻具有普遍的意義,值得每位教育者、父母深思。

 
資料提供者:姜雪

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