只管施肥,靜等花開 (六年級班主任工作心得)

小學語文教學資源網教學文摘班主任心得 2015-07-12 手機版


   丁文靜,女,擅長體育,初二轉過來的插班生,留級生。原來在長葛一所私立學校上初二,由于在原學校打架、戀愛、鬧事等原因,父母不忍其繼續墮落下去,就把她轉到北大附中河南分校來。剛接班時,就見識了這個姑娘的負能量。

接班初,就唆使班級女生和10班女生發生打架事件,帶睫毛膏等化妝品,和八班    一男生談戀愛,時不時帶些違禁品,反正就是不學習。起初很是頭疼,無奈在屢錯屢犯不知悔改的情況下,我撥通了她媽媽的電話,接通后,第一句話,她媽媽就說:“丁文靜是不是犯事了?”我說:“文靜媽媽,您有空嗎?要不您來學校一趟吧。”她家長也很配合,當天中午就過來了,她媽媽見面第一句話就說:“董老師,我最怕接到班主任的電話了,還好您是白天打給我的,要是晚上打,我晚上肯定頭疼的睡不著”。我輕描淡寫的說:“沒事,這次就是找您聊聊,您先給我介紹一下文靜之前的情況和家庭情況。”我倆聊了好長時間,也了解到一些情況。她媽媽初一就輟學和她爸爸在社會上闖蕩,沒有多少文化,平時又忙于工作。在孩子教育問題上,不是打就是罵,缺少和孩子之間的溝通,所以孩子在這樣的環境中長大,對其性格和行為是有很大影響的。

    知彼知己,方能找到良策。在請她家長過來之前,我已經和丁文靜談了好長時間,做她的思想工作,以攻心為主,孩子痛哭流涕。最終,抽噎著斷斷續續地給我說了這樣一番話:“董老師,來到這,我想轉變,我想做一個新的丁文靜,但我媽不理解我,還一直以為我還和原來學校一個樣,整天找事。其實,我很想轉變,就是有時候控制不住自己,也不知道從何做起。”

    我聽了之后,就給她些建議,我說:“丁文靜,好樣的,老班很看好你,因為你有這個決心,我相信你能做好,你一定能在北附做一個和原來不一樣的新的丁文靜。你說你不知道從哪個地方轉變,那我教你,你就從整理咱班講桌、后邊書柜和垃圾桶周圍衛生做起,這些活兒,對于你來說都是需要拉下面子來干的,因為你從來都不屑于干這些工作。不要看任何人的眼色、議論,你現在就是一個新的丁文靜,做好自己,不隨波逐流,堅持兩周,你會發現別人能做到的,你丁文靜也一樣能夠做的到,而且會做的更好。”就這樣,這姑娘真的連續堅持兩周。每天都默默做這些工作。

其實,我讓她做這些工作就是想磨磨她的性子,讓她不那么浮躁,然后,利用夕會時間,適時的表揚她,給她信心和鼓勵。在她干這些工作的時候,我發現這姑娘身上還有一定的管理能力,就在班級宣布增補她為衛生委員,并且指定她是主要負責人。至今我還記得當我宣布她是班委衛生委員的時候,她眼中閃現的那一絲驚訝和驚喜。事實證明:她干的不錯,干工作雷厲風行,很負責,執行力很強,參與班級其他管理工作也很熱心。

    緊接著,家長會的腳步越來越近,在家長會半月前,我就在思考:學生代表發言這樣艱巨而光榮的任務交給誰?那時就想賭一把,把這個任務交給丁文靜,等其他同學知道這個消息后,頓時炸開了鍋。有的同學請愿:老班,我想做學生代表發言。有的直接提意見:老班,我們班好多同學都不看好丁文靜發言。我頂著壓力依然把學生代表發言的任務交給丁文靜,丁文靜很是感動和上心。有好幾次,任課老師給我反映說:丁文靜在我課上寫發言稿,你看怎么辦吧董老師。雖然我很不贊同她這種行為,但內心竊喜:起碼這姑娘用心對待這個事了。  

    事先,我已告知她發言稿的內容提綱,但發言稿準備還是一波三折。幾次我都想放棄,另換其他人寫,但我還是說服了自己,相信她一次吧,給她一次機會,相信自己的決定是沒錯的。由于丁文靜語文功底太差,寫的稿子寥寥幾筆,味同爵蠟,條理不清,層次不明,我就找了一位文字功底好的同學幫助她。每寫一次我就要做大量的修改,前前后后共修改了五六次,然后讓語文老師教她演講的技巧,直到家長會前兩天才定稿,最終在家長會那天驚艷亮相。事后,她母親在留言表上寫了一段話:董老師,您是丁文靜自上學以來最負責的老師,丁文靜的轉變很大,謝謝您!雖然只有寥寥幾筆,還夾雜著幾個錯別字,但讀到這樣的話,我感覺之前所做的一切努力都值了。

    作為教師,最大的動力莫過于學生的進步和家長的認可。接班以來,在班級管理和學生管理中也有一些點滴感悟。教育,不是一次性完成的工作,面對問題學生,有可能要反復說教,耐心開導,循循善誘,步步引導。有可能這個問題學生會好轉一陣子,在期間甚至會有反彈跡象,但我們所要做的就是不拋棄,不放棄,努力履行好自己的職責,只管施肥,靜等花開。

 
資料提供者:付改玲
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